教师资格证教育教学知识与能力考前背20点

http://guangxi.hteacher.net 2016-10-25 10:09 广西教师资格证 [您的教师考试网]

考点14：表象与想象

(一)表象

1.表象的概念

表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

2.表象的特征

(1)直观性。表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。

(2)概括性。表象是人们多次知觉的结果，它不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征，因此表象具有概括性。

(3)可操作性。由于表象是知觉的类似物，因此人们可以在头脑中对表象进行操作。

(二)想象

1.想象的概念

想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。

2.想象的种类

(1)从有无目的性的角度，可分为有意想象和无意想象

有意想象又称随意想象，是指有预定目的、需要一定的意志努力的、自觉进行的想象。

无意想象又称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。如 “白日梦”现象。(2)从想象与现实的关系，可分为幻想、理想和空想

幻想是创造想象的一种特殊形式，是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象，如科幻小说中有关宇宙人、飞船等的形象。如果幻想是以现实为依据，并指向行动，经过努力最终可以实现，那么它就变成理想。如果幻想完全脱离现实，毫无实现的可能，就成为空想。

(3)从内容是否新颖的角度，可分为再造想象和创造想象

①再造想象

再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。

②创造想象

创造想象是根据一定的目的在头脑中独立地形成新形象的心理过程。

【预测题】1.小学生看完《西游记》小说后，脑中产生一个孙悟空的形象的心理过程是( )。

A.再造想象 B.创造想象 C.幻想 D.表象形成

答案：A

【预测题】2.心理旋转实验证明表象具有( )。

A.直观性 B.稳定性 C.概括性 D.可操作性

答案：D

考点15：思维种类与品质

(一)思维的种类

1.根据思维活动凭借物的不同，分为感知动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。

①感知动作思维

这是一种依赖实际动作为支柱的思维。其特点是以实际操作解决直观的、具体的问题。

②具体形象思维

这是一种利用头脑中的具体的形象来解决问题的思维。

③抽象逻辑思维

这是一种借助于语词、符号来思考的，因而也称为语词逻辑思维。7岁以后的儿童开始出现抽象逻辑思维。

2.根据思维活动探索目标方向的不同，分为集中性思维(辐合思维、求同思维)和发散性思维(辐射思维、求异思维)

①集中性思维

集中性思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。也就是把问题所提供的各种信息集中起来得出一个正确的答案(或一个最好的解决方案)。

②发散性思维

发散性思维是沿着各种不同的方向去思考，追求多样性的思维。如，学生在列举砖头的用途时，也需要朝着不同的方向去思考。

3.根据思维活动创新程度的不同，分为常规性思维和创造性思维

①常规性思维

常规性思维是指用常规的方法，固定的模式，去解决问题的思维方式。

②创造性思维

创造性思维是指能产生新的思维成果，具有独创性的思维。

发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个。

(1)流畅性： 指一般创造力高的人能在短时间内表达出数量较多的观念，亦即反应迅速而众多。

(2)变通性：指具思维能变化多端，举一反三，闻一知十，触类旁通。

(3)独特性：指对问题能提出超乎寻常的独特、新颖的见解。

4.根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维

①分析思维

是遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。

②直觉思维

是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。

(二)思维品质

1.广阔性与深刻性

广阔性是指能全面思考问题;深刻性是指能透过事物的表面现象发现事物的本质。

2.独立性与批判性

独立性是指善于独立地提出、分析和解决问题;批判性是指思考问题时能有主见、客观地评价事物，不迷信权威。

3.思维的灵活性与敏捷性

责任编辑：升路