安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教师招聘教综之教师职业概述与教师劳动的特点

http://www.hteacher.net 2020-07-28 10:37 教师招聘网 [您的教师考试网]

           
教师职业性质 《中华人民共和国教师法》第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性
专门职业;专业人员
教师职业是促进个体社会化的职业
教师职业的产生和发展 非职业化阶段 官吏、僧侣兼任教师
职业化阶段 伴随私学的出现,教师逐渐形成一种行业
专门化阶段 1681年,法国拉萨尔神父创立了世界上第一所师资培训学校,标志着独立师范教育的开始 我国最早的师范教育产生于清末,1897年,盛宣怀在上海创办“南洋公学”
专业化阶段 1986年《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》中教师被列入了“专业、技术人员”这一类别
教师职业的特点 最大特点是职业角色的多样化
常规角色 “传道者”角色、授业解惑者角色、管理者角色、示范者角色、朋友角色、研究者角色
角色更换/新课改的教师观 学生学习的促进者;教育教学的研究者;课程的开发者和研究者;社区型的开放教师;终身学习的践行者
教师的职业形象 道德形象——最基本的形象 文化形象——核心;“才高八斗”“学富五车” 人格形象——学生亲近或疏远教师的首要因素
教师劳动的特点 复杂性 表现在目的全面、任务多样、对象差异、方式多样
创造性 表现在因材施教、方法更新、内容加工、“教育机智”
连续性 没有严格的交接班时间界限
广延性 没有严格界定的劳动场所
长期性/滞后性 “十年树木,百年树人”
间接性/隐含性 以学生为中介实现教师劳动的价值
示范性 言行举止都会成为学生学习的对象
主体性 教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样
劳动方式的个体性 劳动手段以个体形式进行
劳动成果的群体性 个体劳动融汇到集体劳动中

【试题示例】

1.【单选】“师者,所以传道授业解惑也。”这说明教师的中心角色是( )。

A.道德模范 B.知识的传播者

C.班级的管理员 D.学生的知心朋友

1.【答案】B

【解析】本题考查的是教师的角色。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来,教师的职业角色主要有以下几个方面:(1)“传道者”角色;(2)授业解惑者角色;(3)管理者角色;(4)示范者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色。题干中“师者,所以传道授业解惑也。”译为:古时候学习的人,一定要有老师;老师,是传授道理、教给业务知识和技能、解释疑难问题的。故本题选B。

2.【单选】第一次从法律上确定了我国教师的专业地位的是( )。

A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国教师法》

2.【答案】D

【解析】本题考查的是教师职业的性质。《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。故本题选D。

3.【多选】教师的劳动具有以下哪些特点?( )

A.复杂性 B.创造性

C.示范性 D.机械性

3.【答案】ABC

【解析】本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动的特点包括复杂性、创造性、连续性、广延性、长期性、间接性、示范性、主体性及劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。故本题选ABC。

关注公众号

责任编辑:张欣

教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

>>更多教师招聘通用相关信息/资料查看

教师招聘考试:孔丘的生平事迹教师招聘考试:全面理解奥苏贝尔的有意义学习理论教师招聘考试:考点之古希腊三贤的备考教师招聘考试:教育的文化功能教师招聘考试:奥苏贝尔的有意义学习教师招聘考试:教育目的的层次结构

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师APP题库下载

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×