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2.以游戏为基本活动的原则
游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，最能有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。因此幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿愉快地游戏。
3.教育的活动性和活动的多样性
(1)以活动为中介，通过各种活动促进儿童的发展。幼儿身心发展的特点决定了他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。
(2)教育活动的多样性。幼儿园的活动不应当是单一的。不同的活动内容、形式，在幼儿发展中的作用是不一样的。比如，看图书和栽培植物，幼儿通过前者获得的是间接经验，是符号认知的发展;而通过后者获得的是直接经验，是操作及其实践能力的发展。因此，教师要注意教育活动的多样性，才能有效地促进幼儿发展。
4.生活化和一日活动整体性的原则
由于学前儿童生理、心理的特点，对儿童的教育要特别注重生活化，并发挥一日活动的整体功能。
【试题示例】
1.【单选】幼儿园提前学习小学低年级的内容，这种做法违背了( )。
A.主体性原则
B.发展适宜性原则
C.以游戏为基本活动原则
D.教育的活动性原则
1.【答案】B
【解析】幼儿园提前学习小学内容的做法，忽视了幼儿的身心发展特点，违背了发展适宜原则。故本题选B。
2.【单选】教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了( )的教育原则。
A.保教结合
B.充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用
C.促进儿童全面发展
D.注重教育的活动性和活动的多样性
2.【答案】B
【解析】教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，说明教师重视利用家庭资源。故本题选B。
3.【单选】“对幼儿照顾与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( )。
A.个别教育原则 B.因材施教原则C.保教结合原则 D.集体教育原则
3.【答案】C
【解析】教育中包含了保育的成分，保育也渗透了教育的内容。只有保教结合，幼儿的身心全面发展才可能实现。故本题选C。
责任编辑：郭爽
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