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四川省教师招聘考试试题精选(二)

http://sichuan.hteacher.net 2021-09-30 11:04 四川教师招聘 [您的教师考试网]

一、判断题

1.在教学过程,教师应注重激发学生对学习的兴趣,培养学生的无意注意。( )

1.【答案】×。解析:本题考查的注意的分类。无意注意,也称不随意注意,是指没有预定目的、不需要意志努力的注意。有意注意,也称随意注意,是指有预定目的、必要时需要意志努力的注意。在教学过程中,要保持学生的有意注意,需要注意利用间接兴趣,特别是稳定的间接兴趣的作用。因此在教学过程中,教师应注意激发学生对学习的兴趣,培养学生的有意注意。故本题说法错误。

2.老师使用彩色笔标记书中的重要内容是想引起学生的有意注意。( )

2.【答案】×。解析:本题考查的是有意注意的含义。根据有无目的和是否需要意志努力,可以把注意分为无意注意,有意注意和有意后注意。无意注意是没有目的,不需要意志努力的注意。题干中用彩色笔标记重要内容是为了突出颜色之间的对比度,从而吸引学生不由自主地注意,这种注意实质上是无意注意,故题干的说法错误。

二、单选题

1.教学中教师讲到重难点时,放慢语速,提高音调,这是利用刺激的( )。

A.适应 B.对比 C.泛化 D.分化

1.【答案】B。解析:本题考查引起无意注意的条件。引起无意注意的客观条件为刺激物特点。包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。题干中放慢语速,提高音调是注重了语速和音调的对比,属于利用刺激物的对比产生的无意注意。因此B选项正确。

2.以下关于注意的说法正确的是( )。

A.要避免学生在课堂上产生无意注意

B.长时间的有意注意容易产生疲劳

C.有意后注意不应在课堂中出现

D.有意注意也可以是没有目的的注意

2.【答案】B。解析:本题考查注意规律的运用。

选项A说法错误。在教学过程中要运用两种注意相互转换的规律组织教学,引导学生交替使用不同的注意形式,保持学习活动。故应恰当引导学生的无意注意,尽量消除那些容易分散学生注意的无意注意因素,而不是完全避免严生无意注意。

选项B说法正确。长时间使用有意注意,使注意力高度集中,容易引起疲劳。

选项C说法错误。有意后注意是一种更高级的注意,在活动进行中不容易感到疲倦,这对完成长期性和连续性的工作有重要意义。在课堂中应引导学生的有意后注意。

选项D说法错误。有意注意也称随意注意,是有预先目的,需要一定意志努力的注意。

3.某教师认为,要提高学生在课堂上的注意力。教室环境应该布置得简单素雅,在授课时教师的走动应该适当。对此,以下说法正确的是( )。

A.教室环境的布置不会影响学生的注意

B.该教师的做法是为了减少学生产生无意注意

C.该教师关注了无意注意和有意注意的相互转化

D.教师的走动会使学生产生注意转移,不利于教学

3.【答案】B。解析:本题考查的是注意规律在教学中的应用。根据有无目的和意志努力的程度,可以分为:无意注意、有意注意、有意后注意。无意注意是没有预定目的无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。有意注意也称随意注意,是有预先目的,必要时需要意志努力的注意。

A选项错误。教室环境的布置如果过于花哨,教室的新异性会引起学生的无意注意。

B选项正确。教师适当走动,减少不必要的动作,可以避免学生的无意注意。

C选项错误。题干没有体现无意注意和有意注意的相互转化。

D选项错误。教师的适当走动、巡视可以提高学生学习的注意力,提高学生的学习效果。

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责任编辑:刘绍文

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