山东教师招聘考试：《光的色散》教案

http://shandong.hteacher.net 2021-11-29 09:52 山东教师招聘 [您的教师考试网]

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一、教学目标

1.能说出光的色散规律，并应用来解释实际生活中的一些现象。

2.通过亲身参与探究实验，了解科学探究的一般过程，提高设计实验、分析总结、合作交流的能力。

3.在开展合作学习的过程中，养成实事求是、尊重自然规律、热爱科学的态度。

二、教学重难点

【重点】光的色散规律。

【难点】光的色散规律的探究和总结。

三、教学过程

(一)新课导入

老师提问：同学们是否见过彩虹?彩虹是怎样形成的?都有哪些颜色?顺势引入新课《光的色散》。

(二)新课讲授

1.光的色散

教师演示：让一束太阳光照射到三棱镜上，用白屏来承接从三棱镜射出的光，让学生观察能看到什么现象。学生发现太阳光(白光)通过棱镜后，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。教师总结：这种现象叫做光的色散。接着把另一个相同的棱镜按相反的方向放在前一个楼镜旁边(两个棱镜要靠得近些)，让学生观察白屏上能看到什么。学生发现光又汇聚成了白光。教师总结：白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的。

2.色光的混合

教师演示：分别让一束红光、绿光、蓝光照射到白屏上，如图所示，让学生观察能看到什么现象。学生发现红光、绿光、蓝光混合后，可以产生各种颜色。教师总结：红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，因此把红、绿、蓝叫做色光的三原色。