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课标与教学论之教学设计汇总

http://www.hteacher.net 2021-12-24 11:38 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.课题:所讲的题目,一般要写在一页的首行中间,要醒目。

2.课时:一课时或两课时,一般都是一课时。

3.课型:新授课、复习课、测验讲评课或练习课等,一般为新授课。

4.教材分析:(1)教材的地理位置;(2)教材的主要内容;(3)教材的作用意义。

5.学情分析:(1)学生的认知水平;(2)学生的知识经验。

6.教学目标:(1)知识与技能目标;(2)过程与方法目标;(3)情感态度与价值观目标。

7.教学重难点

8.教学方法:

(1)数学学科常用教学方法:讲解法、练习法、谈话法、小组教学法、探究性数学教学法、情境教学法。

(2)数学学科常用的学习方法:自主学习、合作学习、探究学习(自主探究法,小组合作法)。

9.课前准备:教具、学具的准备。

10.教学过程:

(1)导入新课

常用的导入方法有:活动(游戏)导入、动手实践导入、诗歌导入、图片导入、实际问题导入、悬念导入、直观导入等。

可以采用的名称有:以旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问,引起悬念,直观演示等。

(2)讲授新课

要注意精选合作学习的内容;选准合作学习的时机;明确合作学习的步骤;必须保证合作学习的时间。

(3)巩固练习

要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度,要考虑到进行的方式和所需时间。

(4)课堂小结

可以让学生自己总结,可以是知识方面,也可以是情感方面,也可以完成表格等等。

(5)布置作业

要考虑布置哪些内容,需不需要提示或解释等。多一些开放性作业和分层次作业。

11.板书设计:上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。

12.教学反思:教学反思包括教学前反思、教学中反思和教学后反思。一般是教学后反思,但是为了保证教案的完整性,在写教案的时候一般采用教学反思留白的形式。

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责任编辑:马嘉悦

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