2022福建教师招聘笔试：教综主观题3

http://fujian.hteacher.net 2022-01-26 14:46 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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1.“我们班快和一班打起来了，老师快去看看吧!”年级拔河比赛结束后，我回到办公室还没休息两分钟，就有学生气喘呼呼地跑来向我报告。我跑到事发地点，发现我们班和一班各有几名学生正“两军对垒”，争得面红耳赤。我稳了稳情绪，让他们先回各自教室。经了解，原来是我们班拔河比赛没能夺冠，又听到一班有人说我们班实力弱，几名男生不服气，就和他们争论了起来。我严肃道：“我知道大家都很热爱集体。但你们刚才的表现，是在给班级添光彩吗?”学生沉默。我接着说：“我理解大家，拿了亚军，心里不服气，但你们想过我们为什么会输给一班吗?”学生们纷纷发言，“我们班同学个子小，力气也小”“他们运气好而已”。我继续问：“那大家说说，一班哪些方面做得比我们好?”有的说“他们体育课都在训练”，有的说“他们重心压得比我们低”，也有的说“他们比赛时喊着口号”。于是我总结道：“你们看，并不是我们个子比他们小，也不是他们运气好，而是他们比我们努力多，他们认真训练，掌握了拔河的技巧，所以才能拿第一。”学生们若有所思，纷纷点头。我再次引导学生思考：“大家再想想，这场矛盾，问题究竟是出在一班身上，还是我们自己身上?”学生们都低下了头。最后，我又鼓励他们自己去解决这件事：“老师知道，你们都是勇敢的孩子，现在做错了事，你们打算怎么做呢?”学生短暂沉默后，表示会去跟一班道歉。“道歉之后我们又该做些什么呢?难道你们就这样甘拜下风了吗?”我问。学生们头摇得像拨浪鼓。我趁机抛出“诱饵”：“眼下就有一个好机会。下个月有班级美化布置评比，你们打算怎么做?”学生们又七嘴八舌地讨论开了，眼睛里闪着光芒，有的说“我们可以去查查资料，学习一下”，还有的说“可以去其他班参观一下，看看人家是怎么布置的”。在接下来的课余时间，学生热情高涨地投入班级美化布置评比准备中。从搜集整理资料、投票确定布置方案，到具体分工、板块划分与内容安排等都充分讨论，甚至专门去请教了美术老师……而在这个过程中，我一直不遗余力地肯定他们的点滴付出：“这个点子太棒了!你肯定查了很多资料。”“这个内容非常有价值!你花了不少时间吧?”……有了如此全力以赴的努力，一个月后，我们班在评比中如愿以偿地获得了第一名。

问题：

(1)请对案例中老师的行为进行评析，并谈谈上述案例对你今后工作的启示。

(2)请运用归因理论分析案例中学生们的转变。

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