教师资格证笔试小学教育教学知识与能力教学设计题3（二）

http://www.hteacher.net 2022-12-20 13:23 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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1.简述英语儿歌的特点。(10分)

【参考答案】

暂无答案

【解析】

英语儿歌是小学课堂中常用的教学技巧，英语儿歌有如下特点：

①英语儿歌篇幅短小，易于学生理解和记忆。

②英语儿歌结构简单对称，易学易唱。

③英语儿歌韵律和谐，节奏感强，学生朗朗上口，反复练唱可以加深印象。

④英语儿歌适合搭配肢体动作或表演，满足学生的表现欲。

2.如指导小学生学习，试拟定教学目标。(10分)

【参考答案】

暂无答案

【解析】

根据小学生认知特点，可将本课的教学目标设置如下：

①知识目标：

借助录音、板书、图片，能听懂并正确的认读单词ladybird, bee, butterfly和ant。

在图片和教师的帮助下，能说出并运用句型What is it? It’s...。

②能力目标：

能正确认识并说出常见昆虫的名字，并能用语言描述它们。

③情感态度与价值观目标：

能感受大自然的奇妙之处，并能用语言表达。

能体会到英语学习的乐趣，并能与老师、同学积极交流。

3.依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的教学活动并说明理由。(20分)

【参考答案】

暂无答案

【解析】

结合教学目标，导入环节和操练环节的教学活动设置如下：

①导入环节：采用自由谈话和视频的方法

教师上课前问学生：What’s the weather like today? 并用英语与学生自由谈话交流想法。然后播放一段动物世界的视频，并提问学生在视频中都看到了什么，对所看视频的感受是什么。

【设计意图】上课前的自由谈话有助于营造良好的英语语言氛围，拉近和学生的距离，消除学生的紧张感。同时也复习了以前学过的有关天气的知识。播放动物世界的视频可以激发学生的好奇心和求知欲，并使学生集中注意力。同时，让学生感受大自然的美和奇妙之处，从而为本课教学做好了充分的准备和铺垫。

②操练环节：采用游戏和情景对话的方式

游戏：What's missing? 教师擦去黑板上的单词并拿出事先准备好的单词卡片，然后让同学闭眼并拿走其中的一张卡片，接着让学生睁开眼睛，提问一个学生缺少了哪个单词并说出单词的拼写，其他同学当评委。

情景对话：播放look and say部分的录音，并提问学生：What do they find?What’s the color of the ladybird? 接着再播放一遍录音，教师引导学生跟读。学生两人一组，分角色朗读look and say 部分的对话。

教师在大屏幕上展示一张公园里各种昆虫的图片，提问学生What insects do you see in the park?引导学生两人一组用句型What is it? It’s...讨论公园中的昆虫。接着请同学展示他们的对话，教师给予评价和反馈。

【设计意图】游戏What’s missing 的目的是让学生加深对单词的理解，在轻松的游戏氛围中记忆单词。通过听look and say的录音，学生可以更好地感知语音和语调的变化，锻炼听力能力。同时，学生可以从不同的方式朗读中模仿录音中的对话，促进学生输出正确的发音。最后，贴近学生生活实际的情景能够激活学生已有的背景知识和经验，在熟悉的情景中学生能够更好地理解和运用所学的单词和句型。

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