教师招聘备考：建构主义知识点梳理

http://www.hteacher.net 2023-04-25 17:34 教师招聘网 [您的教师考试网]

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1.知识观：这个世界上没有一成不变，也没有一用就灵的知识。知识只是一种解释和假设，不同的人对知识的理解是不一样的，所以知识是动态的。

2.学生观：建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。比如“每个学生都不是空着脑袋走进教室的”。其次建构主义强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特性的经验，每个人有自己的兴趣和认知风格。例如“一千个读者有一千个哈姆雷特”。

3.学习观：建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。(1)针对学习的主动建构性。建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者。不会有人替你完成某些知识，学习是自己的事情。(2)针对学习的社会互动性。是希望大家共同合作，共同进步。(3)学习的情境性。知识存在于具体、情境性的、可感知的活动之中，不是一套独立于情景的知识符号，只有通过实际应用活动才能真正被人理解。所以学习知识一定要借助于一定的经验背景。

4.教学观：由于知识具有动态性以及学生观、学习观的一些特点，我们教师的教学一定不能另起炉灶。我们的目的是促进知识经验的再生长过程。

以上是我们常见的知识观、学生观、学习观、教学观四大观点。针对四大观点，也给我们提供了比较常见的教学模式。

1.支架式教学：主要代表人物来自于维果斯基。教师在学习中的作用就像“脚手架”在建筑、修桥中所起的作用一样，当学生需要时脚手架就会提供支持;当项目展开时便需要适时地调整或除去脚手架，而不要对学生自己能做好的事情给予过多的帮助。认为教师对学生有指导，但是指导逐步减少，甚至消失。

2.抛锚式教学也称情景教学，实例式教学，要求教学内容建立在有感染力的真实事件或问题的基础上，确定这类真实事件或问题的过程被形象地比喻为“抛锚”，因为一旦这类事件或问题确定了，整个教学内容和教学过程也就被确定了，就如同轮船被锚固定一样。

3.探究学习：针对问题出发，围绕问题大家进行探讨和研究。

4.合作学习：合作学习主要以互动合作(师生之间、学生之间)为教学活动取向的，以学习小组为基本组织形式，来共同达成教学目标。

结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。例如：

1.“知识并不是对于现实世界的绝对表征，而是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设”持这种知识观的是( )。

A.建构主义 B.人本主义 C.行为主义 D.认知主义

1.【答案】A。解析：题干中所描述的是建构主义的知识观。没有绝对权威的知识，只是一种解释和假设，随着人类的不断发展，新的假设会代替原有的假设。故本题选择A。

2.下列常用的概念不属于建构主义的有( )。

A.学习共同体 B.先行组织者 C.抛锚式教学 D.支架式教学