http://www.hteacher.net 2023-12-08 11:49 中国教师资格网 [您的教师考试网]
1.题目：欣赏教学试讲
2.内容：《晨景》
3.基本要求：根据指定内容进行片段教学设计与试讲(约10分钟)
(1)展示欣赏课教学过程;
(2)依据谱例边弹边唱旋律;
(3)依据谱例边哼唱旋律边指挥;
(4)展示板书。
二、教案参考
《晨景》
一、教学目标
1.聆听乐曲，感受歌曲所描绘景象的美，发挥想象感受歌曲带来的意境。
2.重点聆听乐曲第一部分，根据旋律线条，能够听辨乐曲《晨景》中长笛、双簧管的音色，增加感受歌曲表达的音乐情绪的能力。
3.熟悉主题旋律，进行创编不同的表现形式，加强音乐创编能力和表演能力。
4.通过知识的延伸及拓展，体会歌曲的意境，提升音乐表现力和自主学习的能力，深化学习音乐的兴趣。
二、教学重难点
重点：欣赏管弦乐曲，并学习6/8拍号掌握其强弱拍的规律。
难点：能够听辨乐曲《晨景》中长笛、双簧管的音色。
三、教学过程
(一)新课导入
教师运用多媒体出示《日出·印象》的画作，并提问：这幅画作表现的是什么内容?
学生自由回答。(清晨时日出升起的画面)
教师总结：这幅画作是法国印象派画家莫奈于1872年创作的。画作描绘了晨雾笼罩中日出时的港口景象，作者用轻快跳跃的笔触刻画了光在宽阔的海面上反射与颤动的形象。那今天学习的音乐也与日出有关，音乐又是如何表现日出的迷人画面呢?让我们一起走进这首作品《晨景》。
(二)新课教学
1.初次聆听
教师播放《晨景》，并提问：听听这一段音乐描绘的是什么场景?
学生自由回答。
师生共同总结：这首作品描写的是主人翁培尔·金特流浪到摩洛哥时，看到清晨日出、万物复苏的画面。《晨景》是《培尔·金特》第一组曲中的第一首。
2.再次聆听
教师再次播放音乐，请同学听主题，并提问：乐曲的拍号为多少拍?
学生随着音乐挥动手臂，划出旋律的线条或边哼唱旋律边用手指划出旋律的走向。
教师总结：乐曲的拍号为6/8拍。
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责任编辑：欣欣
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