安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教育心理学之技能的学习试题解析6

http://tianjin.hteacher.net 2024-05-17 13:42 天津教师招聘 [您的教师考试网]

           

 16.在( )阶段,主体的主要学习任务可以归结为两点:首先,要确定所学心智技能的实践模式和操作活动程序;其次,要使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。

A.原型启发 B.原型定向

C.原型操作 D.原型内化

17.心智技能与操作技能相比,在结构上的特点是( )。

A.观念性 B.内潜性

C.简缩性 D.整体性

18.就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。

A.言语指导 B.示范

C.练习 D.反馈

16.B【解析】题干体现的是原型定向阶段的特点及其表现。故本题选B。

17.C【解析】心智技能在结构上具有简缩性。故本题选C。

18.C【解析】题干强调了练习的重要性。故本题选C。

关注公众号

推荐阅读:

教师招聘考试公告

教师招聘考试大纲

教师招聘职位表

教师招聘报名时间

责任编辑:云云

教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

>>更多天津相关信息/资料查看

教育心理学之技能的学习试题解析7教育心理学之技能的学习试题解析5教育心理学之技能的学习试题解析4教育心理学之技能的学习试题解析3教育心理学之技能的学习试题解析2天津教师招聘考试模拟试题参考答案(三)

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师APP题库下载

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×