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教育心理学之学习策略及其教学试题解析2

http://tianjin.hteacher.net 2024-05-17 13:47 天津教师招聘 [您的教师考试网]

           

4.学习一种新材料时运用联想,假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为( )。

A.语义联想 B.关键词法

C.谐音联想法 D.位置记忆法

5.流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序,如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中,它是一种典型的( )。

A.精加工策略 B.调节策略

C.努力管理策略 D.组织策略

6.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了( )。

A.组织策略 B.精加工策略

4.C【解析】谐音联想法是指人们在学习一种新材料时,运用联想,假借意义,将无意义材料转变成有意义材料的一种精加工策略。故本题选C。

5.D【解析】组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略。组织策略主要有两种:一种是归类策略,用于概念、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略,主要用于对学习材料结构的把握。故本题选D。

6.B【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。题目中所用方法是精加工策略里面的记忆术。故本题选B。

C.元认识策略 D.复述策略

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