http://tianjin.hteacher.net 2024-05-17 14:06 天津教师招聘 [您的教师考试网]
19.在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于( )。
A.复述策略 B.元认知调节
C.精加工策略 D.组织策略
20.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )。
A.元认知策略 B.精加工策略
C.组织策略 D.复述策略
21.以下哪一个是元认知策略的例子?( )
A.学生考试后，能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
19.D【解析】归类行为属于组织策略。故本题选D。
20.C【解析】题干描述了组织策略的定义。故本题选C。
21.D【解析】元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。D属于元认知策略。故本题选D。
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责任编辑：云云
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